Formación Contable con Enfoque Sostenible en las Universidades Colombianas: Implicaciones del Rol de Auditoría
Resumo
El cambio climático ha intensificado el deterioro ambiental, evidenciado en la alteración de ecosistemas y el aumento de fenómenos extremos. Aunque las políticas públicas en Colombia promueven el desarrollo sostenible, los indicadores ambientales continúan mostrando tendencias preocupantes. En este contexto, el Plan Nacional de Desarrollo 2022–2026: Colombia, Potencia Mundial de la Vida plantea un enfoque territorial que articula lo económico, social y ambiental.
La educación contable con enfoque sostenible se convierte en una herramienta clave para formar profesionales capaces de responder a los desafíos contemporáneos. En las universidades colombianas, los programas de Contaduría Pública enfrentan el reto de incorporar competencias orientadas a la responsabilidad social, la gestión ambiental y la generación de información no financiera, especialmente aquella vinculada a reportes ESG (ambientales, sociales y de gobernanza).
El ejercicio contable tradicional ha generado una brecha entre teoría y práctica, limitando la capacidad transformadora del profesional. Por ello, este proyecto propone diseñar estrategias pedagógicas que fortalezcan la enseñanza de la contabilidad para la sostenibilidad, desde el rol de auditoría y la comprensión crítica del entorno organizacional.
La investigación se desarrolla bajo un enfoque mixto, de tipo analítico-descriptivo, sustentado en el paradigma socio-crítico. Se emplea análisis documental de planes de estudio en distintas universidades del país, complementado con entrevistas semiestructuradas a docentes, estudiantes, egresados y expertos. El objetivo es contribuir a la formación de contadores públicos con conciencia social y ambiental, capaces de incidir en la transformación sostenible de las organizaciones colombianas.
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Referências
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