Interdisciplinarity of research in accounting and administrative contexts
Abstract
This research raises the questioning of the higher education sector of HEIs (Higher Education Institutions) Universities of Bogotá, so that they generate a look at the research-accounting-administration triad as a vitally important component in the framework of the formation of Public Accountants and administrators
in the academic quality scenario. The MEN (Ministry of National Education, 2010), refers to its classification of HEIs in: “A”, according to its academic character, and “B”, according to its legal nature, for the present investigation the “A” is taken. In the framework of theoretical exploration and evaluation process of a diagnostic nature, the present investigation involves evaluative - diagnostic processes, whose objective is to establish the presence and current state of the investigative axis in the formation of Public Accountants and Administrators in the University HEIs of Bogotá, To identify the strength of academic quality, therefore, is that in the first instance it is imperative to recognize that empirical research has always been present in the growth and academic development of students and future professionals, as demonstrated in the approaches of the different authors throughout the investigation.
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